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詳細資料ISBN：9789571141145 規格：平裝 / 624頁 / 21 X 14.8 X 1.5 CM / 普通級/ 單色印刷 / 二版 出版地：台灣 內容簡介 本書共分十五章，各章以歐美特教思潮與研究結果並引用最新特法及相關子法論述。在緒論，討論人與人之間的相似性及差異性、個體內在差異性、特教史、特殊兒童出現率、特殊教育發展趨勢等。在學前特殊兒童教育，論述其意義和重要性、法律依據、特殊兒童的成因及預防、鑑定與評量、課程設計等子題。其次依序討論學習障礙者、行為異常與情緒障礙者、智能障礙者、肢體障礙與身體病弱者、溝通障礙者、聽覺障礙者、視覺障礙者、資賦優異和特殊才能、自閉症、多重障礙者等各類特殊學生之教育。 在家有特殊兒童與親職教育，討論家有特殊兒童的家長及成員的心理反應、家庭與學校合作的需要及法定要求、親師合作的活動設。而身心障礙者轉銜計劃為較新穎課題，詳加討論轉銜的意義、轉銜計劃的功能、理論模式、轉銜與學校教育、轉銜與社區生活、個別化轉銜計劃、我國轉銜教育的展望等子題。最後談身心障礙者生活品質，也是近年來的研究主題之一，討論生活品質發展的歷史背景、涵義和概念、層面與領域、發展模式、研究方法、身心障礙生活品質的展望等子題。 作者簡介王文科學歷：國立台灣師範大學教育研究所教育學博士 現職：私立東海大學教育研究所教授葉瓊華學歷：美國北科羅拉多大學特殊教育博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系副教授周台傑學歷：美國德州大學奧斯汀分校特殊教育博士後研究 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系教授何東墀學歷：美國伊利諾州立大學特殊教育博士 現職：朝陽科技大學幼兒保育學系教授林惠芬學歷：美國北德州立大學哲學博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系教授徐享良學歷：國立彰化師範大學特殊教育學系博士 現職：中台科技大學幼兒保育學系教授兼主任張勝成學歷：日本國立築波大學特殊教育學博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系教授蕭金土學歷：國立政治大學教育研究所博士 現職：南台科技大學幼兒保育學系教授萬明美學歷：美國佛羅里達州立大學特殊教育博士 曾任：國立彰化師範大學特殊教育學系教授曾淑容學歷：美國喬治亞大學教育博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系教授鳳華學歷：美國俄亥俄州州立大學哲學博士 現職：國立彰化師範大學復健諮商研究所副教授許天威學歷：美國密蘇里大學哥倫比亞校區輔導與諮商學系LCCE研究專案博士後研究 現職：中台科技大學幼兒保育學系教授林宏熾學歷：美國明尼蘇達大學教育心理系（特殊教育）哲學博士 現職：國立彰化師範大學特殊教育學系教授 |
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資料來源：博客來
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